　　凡三王教世子必以禮樂。樂,，所以修內(nèi)也,；禮，所以修外也,。禮樂交錯(cuò)于中,，發(fā)形于外，是故其成也懌,，恭敬而溫文,。立大傅、少傅以養(yǎng)之,，欲其知父子,、君臣之道也。大傅審父子,、君臣之道以示之,；少傅奉世子,，以觀大傅之德行而審喻之。大傅在前,，少傅在后；入則有保,，出則有師,，是以教喻而德成也。師也者,，教之以事而喻諸德者也,；保也者，慎其身以輔翼之而歸諸道者也,?！队洝吩唬骸坝荨⑾?、商,、周，有師保,，有疑丞,。”設(shè)四輔及三公,。不必備,，唯其人。語使能也,。君子曰德,，德成而教尊，教尊而官正,，官正而國治,，君之謂也。仲尼曰：“昔者周公攝政,，踐阼而治,，抗世子法于伯禽，所以善成王也,。聞之曰：為人臣者,，殺其身有益于君則為之，況于其身以善其君乎,？周公優(yōu)為之,！”是故知為人子，然后可以為人父,；知為人臣,，然后可以為人君,；知事人，然后能使人,。成王幼,，不能蒞阼，以為世子,，則無為也,，是故抗世子法于伯禽，使之與成王居,，欲令成王之知父子,、君臣、長幼之義也,。君之于世子也,，親則父也，尊則君也,。有父之親,，有君之尊，然后兼天下而有之,。是故,，養(yǎng)世子不可不慎也。行一物而三善皆得者,，唯世子而已,。其齒于學(xué)之謂也。故世子齒于學(xué),，國人觀之曰：“將君我而與我齒讓何也,？”曰：“有父在則禮然，然而眾知父子之道矣,?！逼涠唬骸皩⒕叶c我齒讓何也？”曰：“有君在則禮然,，然而眾著于君臣之義也,。”其三曰：“將君我而與我齒讓何也,？”曰：“長長也,，然而眾知長幼之節(jié)矣?！惫矢冈谒篂樽?，君在斯謂之臣，居子與臣之節(jié),，所以尊君親親也,。故學(xué)之為父子焉,，學(xué)之為君臣焉，學(xué)之為長幼焉,，父子,、君臣、長幼之道得,，而國治,。語曰：“樂正司業(yè)，父師司成,，一有元良，萬國以貞,?！笔雷又^也。周公踐阼,。

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段干思涵

　　何晏,、鄧揚(yáng)令管輅作卦，雲(yún)：“不知位至三公不,？”卦成,，輅稱引古義，深以戒之,。揚(yáng)曰：“此老生之常談,。”晏曰：“知幾其神乎,！古人以為難,。交疏吐誠，今人以為難,。今君壹面盡二難之道,，可謂‘明德惟馨’。詩不雲(yún)乎：‘中心藏之,，何日忘之,！’”

千門八將

圖門范明

　　範(fàn)宣年八歲，後園挑菜,，誤傷指,，大啼。人問：“痛邪,？”答曰：“非為痛,，身體發(fā)膚，不敢毀傷,，是以啼耳,！”宣潔行廉約,，韓豫章遺絹百匹，不受,。減五十匹,，復(fù)不受。如是減半,，遂至壹匹,，既終不受。韓後與範(fàn)同載,，就車中裂二丈與範(fàn),，雲(yún)：“人寧可使婦無(巾軍)邪？”範(fàn)笑而受之,。

斗破之傳奇再起

老上章

　　陵雲(yún)臺樓觀精巧,，先稱平眾木輕重，然後造構(gòu),，乃無錙銖相負(fù)揭,。臺雖高峻，常隨風(fēng)搖動(dòng),，而終無傾倒之理,。魏明帝登臺，懼其勢危,，別以大材扶持之,，樓即頹壞。論者謂輕重力偏故也,。

得分之王

摩曼安

　　王丞相初在江左,，欲結(jié)援吳人，請婚陸太尉,。對曰：“培塿無松柏,，薰蕕不同器。玩雖不才,，義不為亂倫之始,。”

縱獵天下

呼延愛濤

　　殷中軍嘗至劉尹所清言,。良久,，殷理小屈，遊辭不已,，劉亦不復(fù)答,。殷去後，乃雲(yún)：“田舍兒，強(qiáng)學(xué)人作爾馨語,?！?/p>

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