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　　君子既知教之所由興,，又知教之所由廢，然后可以為人師也。故君子之教喻也,，道而弗牽,，強而弗抑，開而弗達,。道而弗牽則和,，強而弗抑則易，開而弗達則思,；和易以思,，可謂善喻矣。

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　　殷仲堪父病虛悸,，聞床下蟻動,，謂是牛鬥。孝武不知是殷公,，問仲堪“有壹殷,，病如此不？”仲堪流涕而起曰：“臣進退唯谷,?！?/p>

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　　古者周天子之官，有庶子官,。庶子官職諸侯,、卿、大夫,、士之庶子之卒,，掌其戒令，與其教治,，別其等,，正其位。國有大事,，則率國子而致于大子,，唯所用之。若有甲兵之事,，則授之以車甲,，合其卒伍，置其有司,，以軍法治之,，司馬弗正。凡國之政事,，國子存游卒,，使之修德學道,，春合諸學，秋合諸射,，以考其藝而進退之,。

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　　是月也，乃命宰祝,，循行犧牲,，視全具，案芻豢,，瞻肥瘠,，察物色。必比類,，量小大,，視長短，皆中度,。五者備當,，上帝其饗,。天子乃難,，以達秋氣。以犬嘗麻,，先薦寢廟,。

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　　魏武將見匈奴使，自以形陋,，不足雄遠國,，使崔季圭代，帝自捉刀立床頭,。既畢,，令間諜問曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常,，然床頭捉刀人,，此乃英雄也?！蔽何渎勚?，追殺此使。

　　凡三王教世子必以禮樂,。樂,，所以修內(nèi)也；禮,，所以修外也,。禮樂交錯于中,，發(fā)形于外，是故其成也懌,，恭敬而溫文,。立大傅、少傅以養(yǎng)之,，欲其知父子,、君臣之道也。大傅審父子,、君臣之道以示之,；少傅奉世子，以觀大傅之德行而審喻之,。大傅在前,，少傅在后；入則有保,，出則有師,，是以教喻而德成也。師也者,，教之以事而喻諸德者也,；保也者，慎其身以輔翼之而歸諸道者也,?！队洝吩唬骸坝荨⑾?、商,、周，有師保,，有疑丞,。”設(shè)四輔及三公,。不必備,，唯其人。語使能也,。君子曰德,，德成而教尊，教尊而官正,，官正而國治,，君之謂也。仲尼曰：“昔者周公攝政,，踐阼而治,，抗世子法于伯禽,，所以善成王也。聞之曰：為人臣者,，殺其身有益于君則為之,，況于其身以善其君乎？周公優(yōu)為之,！”是故知為人子,，然后可以為人父；知為人臣,，然后可以為人君,；知事人，然后能使人,。成王幼,，不能蒞阼，以為世子,，則無為也,，是故抗世子法于伯禽，使之與成王居,，欲令成王之知父子,、君臣、長幼之義也,。君之于世子也,，親則父也，尊則君也,。有父之親，有君之尊,，然后兼天下而有之,。是故，養(yǎng)世子不可不慎也,。行一物而三善皆得者,，唯世子而已。其齒于學之謂也,。故世子齒于學,，國人觀之曰：“將君我而與我齒讓何也？”曰：“有父在則禮然,，然而眾知父子之道矣,。”其二曰：“將君我而與我齒讓何也,？”曰：“有君在則禮然,，然而眾著于君臣之義也,。”其三曰：“將君我而與我齒讓何也,？”曰：“長長也,，然而眾知長幼之節(jié)矣?！惫矢冈谒篂樽?，君在斯謂之臣，居子與臣之節(jié),，所以尊君親親也,。故學之為父子焉，學之為君臣焉,，學之為長幼焉,，父子、君臣,、長幼之道得,，而國治。語曰：“樂正司業(yè),，父師司成,，一有元良，萬國以貞,?！笔雷又^也。周公踐阼,。

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