　　古之教者,，家有塾,，黨有庠，術有序,，國有學,。比年入學，中年考校,。一年視離經辨志,，三年視敬業(yè)樂群，五年視博習親師,，七年視論學取友，謂之小成,；九年知類通達,，強立而不反，謂之大成,。夫然后足以化民易俗,，近者說服，而遠者懷之,，此大學之道也,。《記》曰：“蛾子時術之,?！逼浯酥^乎！

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　　桓宣武既廢太宰父子,，仍上表曰：“應割近情,，以存遠計。若除太宰父子,，可無後憂,。”簡文手答表曰：“所不忍言,，況過於言,？”宣武又重表,，辭轉苦切。簡文更答曰：“若晉室靈長,，明公便宜奉行此詔,。如大運去矣，請避賢路,！”桓公讀詔,，手戰(zhàn)流汗，於此乃止,。太宰父子,，遠徙新安。

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　　殷中軍,、孫安國,、王、謝能言諸賢,，悉在會稽王許,。殷與孫共論易象妙於見形。孫語道合,，意氣幹雲(yún),。壹坐鹹不安孫理，而辭不能屈,。會稽王慨然嘆曰：“使真長來,，故應有以制彼?！奔扔骈L,，孫意己不如。真長既至,，先令孫自敘本理,。孫粗說己語，亦覺殊不及向,。劉便作二百許語,，辭難簡切，孫理遂屈,。壹坐同時拊掌而笑,，稱美良久。

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　　石崇與王愷爭豪,，並窮綺麗,，以飾輿服,。武帝，愷之甥也,，每助愷,。嘗以壹珊瑚樹，高二尺許賜愷,。枝柯扶疏,，世罕其比。愷以示崇,。崇視訖,，以鐵如意擊之，應手而碎,。愷既惋惜,，又以為疾己之寶，聲色甚厲,。崇曰：“不足恨,，今還卿?！蹦嗣笥蚁と∩汉鳂?，有三尺四尺，條幹絕世,，光彩溢目者六七枚,，如愷許比甚眾。愷惘然自失,。

　　晉獻公將殺其世子申生，公子重耳謂之曰：“子蓋言子之志于公乎,？”世子曰：“不可,，君安驪姬，是我傷公之心也,?！痹唬骸叭粍t蓋行乎？”世子曰：“不可,，君謂我欲弒君也,，天下豈有無父之國哉！吾何行如之,？”使人辭于狐突曰：“申生有罪,，不念伯氏之言也，以至于死,，申生不敢愛其死,；雖然,，吾君老矣，子少,，國家多難,，伯氏不出而圖吾君，伯氏茍出而圖吾君,，申生受賜而死,。”再拜稽首,，乃卒,。是以為“恭世子”也。

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